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数学红点卡 Maths Dot Kit(MDK)

数学红点卡 Maths Dot Kit(MDK)

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  • 商品货号:SC0010
  • 商品品牌:大家成功
    商品重量:2.500千克
  • 上架时间:2011-03-06
    商品点击数:2481
  • 市场价格:RM98.00
    本店售价:RM98.00
    注册用户:RM98.00
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商品描述:

商品属性

 

数学红点卡 Maths Dot Kit ( MDK)

 
Price :RM 98.00


Total:132 cards

 


Red dots card=50 pcs (22cm x 22 cm)


Symbol card=16 pcs (22cm x 22 cm)


Araeic numbers card=50 pcs ( 11cm x 11cm )


Symbol card=16 pcs ( 11cm x 11cm )

共有 132 张

红点卡 1 到50 点 = 50 张 (22cm x 22 cm)


符号卡 + - X * < >=16 张 (22cm x 22 cm )


小数字卡 1 2 3 … 50 =50 张 ( 11cm x 11cm )


小符号卡 + - X * < >=16 张( 11cm x 11cm )

 

 

如何教宝宝学数学红点

 

态度:

 

 

鼓励并引发孩子的学习动机,不可扼杀学习的乐趣
教学环境:
1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间
2
、空旷无其它视觉干扰的空间
3
、教导者不要穿花衣服,也不要头饰花俏


教导时机:
必须用最愉快的心情玩数学,如果心情不佳,必须调整
练习时间:
每次练习的时间不能太长,刚开始时,原则上是一天三次,每一次只进行
几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束,如此才能刺激孩子继续学习的欲望

 


教学方法:
1、父母的教学热忱会激发孩子学习的兴趣,提高学习的效果
2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好
3、每天坚持不断的练习,胜过好过鹜远却断断续续
4用心教导孩子,但不要考试

 


准备教具卡:成功幼教DIY红点卡《MDK


学习时间安排及方法:


一、认识字点数卡,10天时间可以由1点教到第20个点数卡(1-10天)


首先让宝宝学习的是认识数量,而不是抽象的数字。不可以按顺序读卡,不可以要求孩子重复你告诉他的数字。
1、第一天五张卡(1-5),拿出第一张卡告诉他(不要排序),这是1,第二张卡告诉他,这是3,以此类推。5张卡看完之后,以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子,赞美他可爱聪明,你非常乐于教他数学。第一天,共进行三次,间次至少间隔30分钟。以后,都是第天进行3次。
2、第二天加入新的五张卡片(6-10),共有两组卡。把十张卡片随意混合,再分成两组。这样是使教学游戏新鲜有趣。
3、持续5天,从第六天开始要换新的卡片,旧的卡片就不用了。第天抽掉两张点数最少的旧卡片,加入两张新的卡片。第一次抽掉的是12,加入两张新的是1112.
4、每天都教10张卡片,分成两组,每组5张,每天增加两张新的卡片,每组各一张,同时让两张点数最少的旧卡片退休


二、点数练习加上加法的练习,14天点数卡由13点教到48点(11-24天)
当宝宝学会120之后,我们就开始把这些数量放在一起,看看总数会变成多少,这就是加法
1、把123三张卡片放在膝盖上,拿起1的卡片说1,放下去,然后说,再拿起2的卡片说2,放下卡片,说等于,拿起3的卡片,再说3
2、第一个算式只进行几秒钟的时间,不要解释等于的意思
3、每次练习只做3个算式,并且时间要非常短。每一次所作的算式都不要重复,每天作三次练习,总共作9个不同的算式
4、每天做9个不同的算式,两个星期之后,就可以开始教减法了,否则宝宝会逐渐失去注意力和兴趣


每次练习:一组(五张卡片)
次数:每天每组卡各练习三次
时间:每次3-5秒钟
新卡片:每天增加两张(每组各一张)
旧卡片:每天抽换两张(点数最少的两张)
每张卡寿命:每天练习3次*5=15
原则:在宝宝意犹未尽时结束
理想的学习年龄

 

——愈小开始效果愈好。

前述的学习方式,适合每一个孩于,但是要随着孩子的年龄大小,作适当的调整,以求达到最好的效果。

不要只读适合孩子年龄的章节,你应该要全盘了解,才能切实掌握正确的方法。

新生儿

如果你自宝宝出生之后就开始进行,此时并未正式教他数学,而是刺激他视觉的发展。我们称为零级。

新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动,这种明暗的对比,有助于新生儿视力的发展。

等到他看清楚轮廓,就会开始搜寻细节,例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片,对于他的视力发展,有非常好的刺激作用。

对小宝宝而言,语言远比文字或图形更抽象,更难以理解。同样的一句话,因为语气不同,对于小宝宝的意义也不相同。

图形是不会改变的。白色的卡片上面画着三个大的圆点,告诉宝宝,「3」。不论看多少次,小宝宝每一次看到的都是同样的东西。因此他学习的效果更快更好。

先从1—7开始。给新生儿看的圆点卡片把小宝宝抱在怀里,卡片距离他大约是45公分,告诉他「1」;拿着卡片停一会儿,他会调整自己的视线。等他看到了,再清楚地说一次,「1」,让他注意看一两秒钟,再把卡片拿开。

新生儿的视力很差,如果你拿着卡片来回移动,他就很难看得清楚;因此,你应该拿着卡片静止不动,起初要十五秒以上,时间会随着小宝宝的视力发展而逐渐减少。

充足的光线非常重要。光线应该直接照在卡片上,不能直射宝宝的眼睛。,

第一天只让宝宝看1的卡片,至少十次,次数愈多愈好。在每次换好尿布时让宝宝看卡片,效果非常好。

第二天换成2的卡片,同样看十次。每天换一张卡片,一个星期之后,宝宝已经看完l7

接着再从1开始,一天看十次。重复三个星期。

如果你拿出一张卡片,宝宝立刻会兴奋地扭动身体,踢踢小腿,就表示他不但看得到,而且了解卡片上的内容。更重要的是,他非常喜欢这种游戏。

选择适当的时机让宝宝看卡片,避免疲倦及饥饿的时间;如果宝宝烦噪不安、整天哭闹,就要暂时停止练习,等到他的情绪恢复。

反覆练习第一组七张卡片,三个星期之后,改为8—14,再以同样的方式反覆练习,直到小宝宝能持续且轻而易举地看清楚卡片上的圆点。此时宝宝已经可以看清楚妈妈的表情,对妈妈的微笑立即会有反应。

现在你已经完成零级的练习,准备进入第一阶段。

三到六个月大

此时小宝宝能够看得清楚,也听得懂简单的话,但是还不会说话;对于资讯有敏锐的接收能力,但是尚无法表达。

小宝宝还不会说话,如何教他数学?

宝宝利用视觉及听觉学习,而不是用自己的语言;学习是吸收新资讯的过程,是输入,并不是输出,因此不影响教数学的效果。

四月大的宝宝不会说卡片上有几个圆点,他会默默而快速地读这些卡片。这个时期的小宝宝对于新的知识是贪得无厌的,他的进度可能比你的预期还快,你可以适时加快进度,每天不限于两组卡片。

七到十二个月

教七到十二个月的宝宝,要记住两件重要的事情:

1、每次的练习时间要非常短。

2、练习的次数增加。

每次的练习只看一组卡片,看完立即拿开。

原因很简单。小宝宝每天都在长大。三个月大时他会静静地看着卡片,持续一段时间;等他会爬之后,世界上有太多新的事物等待他去探索。原本可以开心地看完五十张卡片,现在却一刻也闲下住了。父母以为他不想学了,觉得很泄气,不知道是哪里错了?甚至轻言放弃。

小宝宝其实学得很愉快,但是突然问圆点和算式都不见了,也会令他感到懊恼。他并不想中断,而是太忙了。屋子里有太 多事情,每一个柜子的门都要开开关关,插头要拔起来,地毯上的东西要捡起来塞到嘴巴里。七个月大的孩子不断地好奇和破坏。他也想学数学,但是一次只能看五 张,在一分钟之内学完。时间太久,他就会离开,留下不知所措的父母。

大人找到适合自己的模式之后,就会定下来,不轻易改变;孩子是动的,一直在改变,因此我们必须跟上孩子的脚步。

也就是说,练习的时间一定要短,配合他的节奏。

周岁到一岁半

这种年龄的孩子最重要的是:

1、练习的时间非常短。

2、在孩子意犹未尽时停止。

此一成长阶段的孩子太好动了,因此每次练习的时问愈短愈好。每次练习一组五张的卡片,或是三个算式,每天练习三次最恰当。你也可能要减少到三张卡片,甚至两张或一张。

在孩子意犹未尽时停止,这是适用孩子每一个成长阶段的教育准则,尤其是周岁到一岁半的孩子。

练习的次数增多,但每次练习的时间缩短,让孩子快乐地学习,日积月累,就能够达到预期的效果。

一岁半到3岁半

教一岁半到3岁半的孩子是一种挑战。应该注意的是:

1、练习时要循序渐进。

2、尽快完成圆点练习,进入算式练习。

宝宝会逐渐形成自己的观点与喜恶,不像三个月时那么单纯;他什么都听得懂,而且要求很多,但是还在牙牙学语的阶段,只有周遭的大人才听得懂他在说什么。

他认为对的就是对的,否则就会不以为然;他总是有自己的想法,因此你不能太急进。先从一组五张的卡片开始,吸引他的注意力。

很快地让他看完五张卡片,然后就拿开;找出适当的时机再练习一次。几天之后再加第二组五张卡片,等到他逐渐感兴趣,改为每天练习一组不同的三个算式。

吊吊他的胃口,他会渴望更多;练习一段时间之后,问他喜欢哪些算式,应他的要求练习。

教完了150的圆点卡片,就可以开始教算式,不必等到教完50张卡片。算式比单张的卡片更有趣,愈早教愈好。

较大的孩子(3岁半以上)

出生后到3岁半之间的宝宝,认数的能力最强,3岁半以上的学习效果就差一些。。

如果宝宝刚刚超过这个年龄,仍然值得尝试,结果有益无害。如果孩子早已超过3岁半,虽然不容易学会立即反应出答案,至少对数的概念会有进步,对将来学习数学也有帮助。

如果孩子太大了,来不及教圆点,可以直接教数字。不要苛求,也不必觉得遗憾,更不要放弃年龄较大的孩子,让孩子拥抱数学的领域和语言,学习更灵活及合乎逻辑的思考方式,才是最重要的目标。

后记

学习是生命中最快乐的事情。愉快地陪孩子玩数学的游戏,为孩子开启知识宝库的大门,孩子对于学习的热爱,将随着他的成长与日俱增。

对孩子而言,数字是抽象的,数量才是具体的。大人只看得懂数字,而小孩子看得懂数量,所以对于数学问题的答案,几乎可以立即反应出来;他们就像小型的计算机,只要一按键,答案就出来了。

小孩子每一分钟里都在学习,因此教的速度要快一点,孩子才不会厌烦。有一位妈妈教圆点的卡片时,怕孩子无法完全了解,因此进度非常慢。

三岁的女儿不耐烦地说:「哦,妈咪!」她抢过卡片,挑出其中几张,冲到饭厅,把32点的卡片放在爸爸的盘子,30 点的卡片放在妈妈的盘子,八点的卡片放在哥哥的盘子,五点的卡片放在姐姐的盘子,3点的卡片放在自己的盘子。母亲想了一会儿才明白,原来她依照每个人的年 龄,放上正确的点数。她恍然大悟,从此以后教小女儿的速度就快多了。

有一位祖母让三岁的孙女看一张69点的卡片,并且问她:

「小宝贝,告诉奶奶,你看到几个点啊?

「每一点都看到了呀!

不高明的问题却得到高明的答案。

大人不仅低估孩子的数学能力,而且高估自己的能力;给孩子作的练习太简单,所以孩子才会兴趣索然,不喜欢数学。

小孩子不需要抽象的理论,给他们事实,他们就会自己归纳结论。不要逼孩子,不要令孩子感到厌烦;一定要在孩子意犹末尽时结束,每次练习数分钟即可,但要经常练习。

数学是一种游戏,而且是好玩的游戏!和孩子一起乐在其中!数学与阅读是所有教育的基础,父母和孩子可以从教与学的互动中,学习到更多的爱与尊重。

 

温和的革命已经开始了。小宝宝能否学数学不再是问题,问题是能学会多少。而新的问题是,这些及时得到数学启蒙的孩子,将来要如何利用更优越的能力,运作旧的世界,解决困扰我们的许多问题?

这种方法是教孩子一种规则,规则会了就都会了,就象我们教孩子说话一样,我们不可能每句话都教给孩子,但是孩子会举一反三!!!最大的失误就是去怀疑孩子的学习能力!各位家长,千万不要犯这样的错误!孩子的学习能力真是象天才!特别是1岁之前!

这种方法6岁以前都可以的,至少会对他以后学数学有着深远的意义!(书上是这么说的)建议年龄大的孩子的家长也不要放弃,.有成功的例子。

 

 

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